diff --git a/de/lernos-podcasting-guide.docx b/de/lernos-podcasting-guide.docx index 6cf9e08..0c06f26 100644 Binary files a/de/lernos-podcasting-guide.docx and b/de/lernos-podcasting-guide.docx differ diff --git a/de/lernos-podcasting-guide.epub b/de/lernos-podcasting-guide.epub index 44ba6aa..4d01bc3 100644 Binary files a/de/lernos-podcasting-guide.epub and b/de/lernos-podcasting-guide.epub differ diff --git a/de/lernos-podcasting-guide.html b/de/lernos-podcasting-guide.html index 3a0eab6..e1b473a 100644 --- a/de/lernos-podcasting-guide.html +++ b/de/lernos-podcasting-guide.html @@ -176,8 +176,12 @@

lernOS Podcasting Leitfaden

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1 Über lernOS

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lernOS ist eine Methode zur Selbstorganisation für Menschen, die im -21. Jahrhundert leben und arbeiten. Um heute erfolgreich zu sein, muss -man ständig lernen, sich organisieren und weiterentwickeln. Niemand -sonst ist für diesen Prozess verantwortlich. Man muss sich selber darum -kümmern (selbstgesteuertes, lebenslanges Lernen).

-

Der Trend Working Out Loud bedeutet, die eigene Arbeit sichtbar zu -machen und über die eigene Arbeit zu erzählen, um Vernetzung zu -ermöglichen und Hilfe aus dem Netzwerk zu erhalten. Als Plattform kommen -oft interne und externe soziale Netzwerke zum Einsatz. Gerade wenn es um -den Transport von Wissen zu komplexen Themen oder Emotionen geht, -reichen kurze Texte oft nicht aus. Hier eignen sich Audio- und -Video-Formate wie Screencasts, Erklärvideos und Podcasts besser.

-

Podcasts haben hierbei den Vorteil, dass sie viel einfacher zu -produzieren sind, als Videos. Außerdem können Podcasts an Orten -konsumiert werden, an denen die Nutzung von Videos schwierig ist -(Pendler, im Auto, im Flugzeug, beim Spazieren etc.). Mit diesem lernOS -Leitfaden lernt ihr in einem Learning Sprint, selber Podcast zu machen -und zu veröffentlichen. Ihr könnt den Podcasting Lernpfad alleine -durchlaufen oder in einem Learning Circle mit 4-5 anderen Personen.

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@simondueckert

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Lizenz

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1 Willkommen

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Der Trend Working Out Loud bedeutet, die eigene +Arbeit sichtbar zu machen und über die eigene Arbeit zu erzählen, um +Vernetzung zu ermöglichen und Hilfe aus dem Netzwerk zu erhalten. Als +Plattform kommen oft interne und externe soziale Netzwerke zum Einsatz. +Gerade wenn es um den Transport von Wissen zu komplexen Themen oder +Emotionen geht, reichen kurze Texte oft nicht aus. Hier eignen sich +Audio- und Video-Formate wie Screencasts, Erklärvideos und Podcasts +besser.

+

Podcasts haben hierbei den Vorteil, dass sie viel +einfacher zu produzieren sind, als Videos. Außerdem können Podcasts an +Orten konsumiert werden, an denen die Nutzung von Videos schwierig ist +(Pendler, im Auto, im Flugzeug, beim Spazieren etc.).

+

Mit diesem Leitfaden lernt ihr in einem Learning +Sprint (13 Wochen bei 1-2 Stunden Lernzeit pro Woche), selber Podcast zu +machen und zu veröffentlichen. Ihr könnt den Podcasting Lernpfad +alleine, im Lerntandem (z.B. mit Podcast-Partner:in) oder in einem +Learning Circle mit 4-5 anderen Personen durchlaufen.

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1.1 Lizenz

lernOS Leitfäden stehen unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0):

@@ -408,37 +410,34 @@

https://www.unmus.de/podcast-in-a-nutshell/ -

Ein Beispiel-Podcast …

2.1 Podcasting-Canvas

Der Wunsch, selbst Audiosendungen in Form von Podcasts zu produzieren -stellt viele Neueinsteiger zunächst einmal vor einige Fragen:

-
    -
  1. Welches Format ist das richtige?

  2. -
  3. Welche Audiotechnik benötige ich, um Aufnahmen in angemessener -Qualität durchzuführen, zu bearbeiten und zu veröffentlichen?

  4. -
-

Die Antwort auf diese Fragen hängt von vielen Faktoren ab:

+stellt viele Neulinge zunächst einmal vor einige Fragen:

    -
  1. Wer ist die Zielgruppe?

  2. -
  3. Wie viele Personen sind an dem Podcast beteiligt?

  4. -
  5. In welchem Raum oder welcher Situation sollen die Aufnahmen -gemacht werden? Wie tragbar muss das Equipment sein?

  6. -
  7. Soll die Sendung live übertragen werden?

  8. -
  9. Sollen Leute per Telefon mit in die Sendung einbezogen +

  10. Welches Format ist das richtige?

  11. +
  12. Welche Audiotechnik benötige ich, um Aufnahmen +in angemessener Qualität durchzuführen, zu bearbeiten und zu +veröffentlichen?

  13. +
  14. Wie viele Personen sind an dem Podcast +beteiligt?

  15. +
  16. Soll die Sendung live übertragen werden?

  17. +
  18. Sollen Leute per Telefon mit in die Sendung +einbezogen werden?

  19. +
  20. uvm.

Um diese Fragen gut beantworten und die richtigen Entscheidung treffen zu können, wird im Folgenden der lernOS Podcasting Canvas (Vorlage) vorgestellt, -eine “visuelle Checkliste” mit der alle für den eigenen Podcast -relevanten Fragen gestellt und beantwortet werden können.

-

Der Canvas bietet einen Überblick über die wichtigsten -Gestaltungsfelder eines Podcasts. Für ein vollständiges Podcast-Konzept -sollten alle Felder mit Inhalten gefüllt sein. Zum Arbeiten mit dem -Canvas kann dieser ausgedruckt oder elektronisch verwendet werden (z.B. -in einem Whiteboard).

+eine “visuelle Checkliste” mit der alle für den eigenen +Podcast relevanten Fragen gestellt und beantwortet werden können.

+

Der Canvas bietet einen Überblick über die wichtigsten +Gestaltungsfelder eines Podcasts. Für ein vollständiges +Podcast-Konzept sollten alle Felder mit Inhalten gefüllt sein. Zum +Arbeiten mit dem Canvas kann dieser ausgedruckt oder elektronisch +verwendet werden (z.B. in einem Whiteboard).

Tipp: Da sich die Ideen rund um einen Podcast gerade am Anfang noch oft ändern, sollte man den Canvas nicht beschriften, sondern mit flexibleren Haftnotizen arbeiten.

@@ -446,7 +445,7 @@

Das sind die Felder des lernOS Podcasting Canvas (in der vorgeschlagenen Reihenfolge der Bearbeitung):

    -
  1. Why? Zweck & Purpose: Warum willst du den +
  2. Why? Zweck & Vision: Warum willst du den Podcast wirklich, wirklich machen? Was ist der Zweck des Podcasts? Warum ist dir der Podcast wichtig?
  3. Zuhörer:innen & Zielgruppe: Welche Zielgruppen @@ -468,7 +467,7 @@

  4. Kanäle: Auf welchen Kanälen wird der Podcast veröffentlicht (RSS-Feed, Spotify etc.) und kommuniziert (Soziale -Medien, Twitter etc.)?
  5. +Medien, Mastodon, Linkedin etc.)?

  6. Aufwand: Welcher Aufwand entsteht aus der Konzeption oben (Zeit & Geld)?
  7. Nutzen: Welchen Nutzen hast du von dem Podcast? @@ -602,8 +601,8 @@

    Free Music Archive

  8. YouTube, über die Suche, dann -nach Creative Commons filtern, mit youtube-dl können Audios +nach Creative Commons filtern, mit Tools wie yt-dlp können Audios heruntergeladen werden

  9. -

    Beyerdynamic DT297

    -

    V-Moda Boom Pro

    -

    Rode NT USB

    -

    SMB7

    +

    Häufig verwendete Headsets und Mikrofone sind:

    +

    2.4.2 Audio-Rekorder

    Ein Audio-Rekorder ist ein Gerät, das man ohne einen zusätzlichen @@ -789,8 +801,15 @@

    -

    Zoom H6

    -

    PodTrak P4

    +

    Häufig verwendete Audio-Rekorder sind:

    +

    2.4.3 Audio-Interfaces und Mischpulte

    @@ -835,8 +854,23 @@

  10. Funktion zum Setzen von Schnitt- und Kapitelmarken

  11. -

    Focusrite

    -

    Behringer

    +

    Häufig verwendete Audio-Interfaces und Mischpulte sind:

    +

    2.4.4 Audio Processing

    Frage: als Info zu Workflow mit Hinweis, dass man das in Software @@ -1119,29 +1153,27 @@

    - +

    Internet - selbstgehostet

    -
  12. Intranet

    + +

    Intranet

  13. Tipp: viele Podcaster verwenden den Online-Dienst Auphonic, um die Qualität der diff --git a/de/lernos-podcasting-guide.pdf b/de/lernos-podcasting-guide.pdf index a51af3d..fa1a8c9 100644 Binary files a/de/lernos-podcasting-guide.pdf and b/de/lernos-podcasting-guide.pdf differ diff --git a/docs/de/2-0-basics/index.html b/docs/de/2-0-basics/index.html index 8355ac8..87f8957 100644 --- a/docs/de/2-0-basics/index.html +++ b/docs/de/2-0-basics/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1511,7 +1511,6 @@

    Grundlagen

    Selber Radio zu machen, ist einfach. Man sollte sich nur vorher überlegen, mit wie vielen Leuten man in welcher Situation sprechen will, welche Anforderung an Qualität und Mobilität der Technik stellt und vor allem, wie man die Gesprächsführung gestalten will. Die ersten Versuche werden sicherlich katastrophal ausfallen, aber das ändert sich schnell. Jeder Podcastende blickt mit einem latenten Unwohlsein auf seine erste Sendung, nicht selten auch die Zweite. Aber von da ab gewinnt man schnell an Erfahrung und Routine. Wer dranbleibt wird schnell zu passablen und befriedigenden Ergebnissen kommen.

    Originalbild: Marco Hitschler auf zirkusliebe.de, CC BY, <https://www.unmus.de/podcast-in-a-nutshell/>

    -

    Ein Beispiel-Podcast ...

    @@ -1644,7 +1643,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-1-podcasting-canvas/index.html b/docs/de/2-1-podcasting-canvas/index.html index 58eae7d..fa0817c 100644 --- a/docs/de/2-1-podcasting-canvas/index.html +++ b/docs/de/2-1-podcasting-canvas/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1554,47 +1554,41 @@

    Podcasting-Canvas

    Podcasting-Canvas

    -

    Der Wunsch, selbst Audiosendungen in Form von Podcasts zu produzieren stellt viele Neueinsteiger zunächst einmal vor einige Fragen:

    +

    Der Wunsch, selbst Audiosendungen in Form von Podcasts zu produzieren stellt viele Neulinge zunächst einmal vor einige Fragen:

    1. -

      Welches Format ist das richtige?

      +

      Welches Format ist das richtige?

    2. -

      Welche Audiotechnik benötige ich, um Aufnahmen in angemessener Qualität durchzuführen, zu bearbeiten und zu veröffentlichen?

      -
    3. -
    -

    Die Antwort auf diese Fragen hängt von vielen Faktoren ab:

    -
      -
    1. -

      Wer ist die Zielgruppe?

      +

      Welche Audiotechnik benötige ich, um Aufnahmen in angemessener Qualität durchzuführen, zu bearbeiten und zu veröffentlichen?

    2. -

      Wie viele Personen sind an dem Podcast beteiligt?

      +

      Wie viele Personen sind an dem Podcast beteiligt?

    3. -

      In welchem Raum oder welcher Situation sollen die Aufnahmen gemacht werden? Wie tragbar muss das Equipment sein?

      +

      Soll die Sendung live übertragen werden?

    4. -

      Soll die Sendung live übertragen werden?

      +

      Sollen Leute per Telefon mit in die Sendung einbezogen werden?

    5. -

      Sollen Leute per Telefon mit in die Sendung einbezogen werden?

      +

      uvm.

    -

    Um diese Fragen gut beantworten und die richtigen Entscheidung treffen zu können, wird im Folgenden der lernOS Podcasting Canvas (Vorlage) vorgestellt, eine "visuelle Checkliste" mit der alle für den eigenen Podcast relevanten Fragen gestellt und beantwortet werden können.

    -

    Der Canvas bietet einen Überblick über die wichtigsten Gestaltungsfelder eines Podcasts. Für ein vollständiges Podcast-Konzept sollten alle Felder mit Inhalten gefüllt sein. Zum Arbeiten mit dem Canvas kann dieser ausgedruckt oder elektronisch verwendet werden (z.B. in einem Whiteboard).

    +

    Um diese Fragen gut beantworten und die richtigen Entscheidung treffen zu können, wird im Folgenden der lernOS Podcasting Canvas (Vorlage) vorgestellt, eine "visuelle Checkliste" mit der alle für den eigenen Podcast relevanten Fragen gestellt und beantwortet werden können.

    +

    Der Canvas bietet einen Überblick über die wichtigsten Gestaltungsfelder eines Podcasts. Für ein vollständiges Podcast-Konzept sollten alle Felder mit Inhalten gefüllt sein. Zum Arbeiten mit dem Canvas kann dieser ausgedruckt oder elektronisch verwendet werden (z.B. in einem Whiteboard).

    Tipp: Da sich die Ideen rund um einen Podcast gerade am Anfang noch oft ändern, sollte man den Canvas nicht beschriften, sondern mit flexibleren Haftnotizen arbeiten.

    Das sind die Felder des lernOS Podcasting Canvas (in der vorgeschlagenen Reihenfolge der Bearbeitung):

      -
    1. Why? Zweck & Purpose: Warum willst du den Podcast wirklich, wirklich machen? Was ist der Zweck des Podcasts? Warum ist dir der Podcast wichtig?
    2. +
    3. Why? Zweck & Vision: Warum willst du den Podcast wirklich, wirklich machen? Was ist der Zweck des Podcasts? Warum ist dir der Podcast wichtig?
    4. Zuhörer:innen & Zielgruppe: Welche Zielgruppen hat der Podcast? Wer soll zuhören? Was motiviert die Zielgruppe zuzuhören?
    5. Format: Welches Format soll der Podcast haben? Zu welchem Genre gehört der Podcast? Was ist der Inhalt? Welche Personen reden? Wie oft erscheint der Podcast? Wie lange ist er?
    6. Name & Cover Art: Wie soll der Podcast heißen? Wie soll das Cover Art aussehen (Größe: 3000x3000px)?
    7. Host & Gäste: Wer ist Gastgeber*in? Wer sind regelmäßg Teilnehmende? Soll es Gäste geben?
    8. Technik: Welche Hardware wird zur Produktion verwendet (Audiorecorder, Audiointerfaces, Mikrofone etc.)? Welche Software wird für Aufnahme, Remote-Podcasting, Livestream und Schnitt verwendet?
    9. Podhosting: Wo sollen die Mediendateien des Podcasts bereitgestellt werden? Im Internet oder im Intranet? Eigenes Hosting oder Cloud Dienst?
    10. -
    11. Kanäle: Auf welchen Kanälen wird der Podcast veröffentlicht (RSS-Feed, Spotify etc.) und kommuniziert (Soziale Medien, Twitter etc.)?
    12. +
    13. Kanäle: Auf welchen Kanälen wird der Podcast veröffentlicht (RSS-Feed, Spotify etc.) und kommuniziert (Soziale Medien, Mastodon, Linkedin etc.)?
    14. Aufwand: Welcher Aufwand entsteht aus der Konzeption oben (Zeit & Geld)?
    15. Nutzen: Welchen Nutzen hast du von dem Podcast? Rechtfertig der Nutzen den Aufwand? Ist der Podast ein Hobby (Corporate Hobby) bzw. Teil der Arbeitsaufgabe oder muss sich der Podcast refinanzieren (z.B. Sponsoring, Spenden, Werbung)
    @@ -1730,7 +1724,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-2-format/index.html b/docs/de/2-2-format/index.html index cf76b1d..c679e65 100644 --- a/docs/de/2-2-format/index.html +++ b/docs/de/2-2-format/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1690,7 +1690,7 @@

    Medien wie Intro, Outro und Jingles<

    Free Music Archive

  14. -

    YouTube, über die Suche, dann nach Creative Commons filtern, mit youtube-dl können Audios heruntergeladen werden

    +

    YouTube, über die Suche, dann nach Creative Commons filtern, mit Tools wie yt-dlp können Audios heruntergeladen werden

  15. @@ -1825,7 +1825,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-3-workflow/index.html b/docs/de/2-3-workflow/index.html index 6db0c29..a38cc26 100644 --- a/docs/de/2-3-workflow/index.html +++ b/docs/de/2-3-workflow/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1696,7 +1696,7 @@

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    - + diff --git a/docs/de/2-4-0-equipment-hardware/index.html b/docs/de/2-4-0-equipment-hardware/index.html index 201b286..c23e2bb 100644 --- a/docs/de/2-4-0-equipment-hardware/index.html +++ b/docs/de/2-4-0-equipment-hardware/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1706,7 +1706,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-4-1-microphone-headsets/index.html b/docs/de/2-4-1-microphone-headsets/index.html index db1315d..479fbfc 100644 --- a/docs/de/2-4-1-microphone-headsets/index.html +++ b/docs/de/2-4-1-microphone-headsets/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1578,10 +1578,21 @@

    Mikrofone und Headsets

    Mikrofone werden meist als Tischmikrofon auf einen Tisch gestellt oder an einem Stativ montiert. Eine besondere Bauform ist das Headset (z.B. Beyerdynamic DT297), bei dem Mikrofon und Kopfhörer zusammen ausgeführt sind. Das hat gerade bei ungeübten Sprecher_innen den Vorteil, dass sich das Mikrofon unabhängig von der Kopfbewegung immer an der gleichen Stelle befindet. Es ist darauf zu achten, dass das Mikrofon sich nicht im Strom der Atemluft befindet (z.B. vier Finger vom Mund weg und seitlich auf Nasenhöhe).

    Tipp: der Ton einer Aufzeichnung sollte bei Podcasts wie bei Videokonferenzen nie im gleichen Raum zu hören sein, in dem das Mikrofon steht, da es sonst zu Rückkopplungen kommen kann. Deswegen sollte immer ein Kopfhörer oder ein Headset verwendet werden.

    Tipp: die Freisprecheinrichtung eines mobilen Telefons (z.B. iPhone) bietet oftmals erstaunlich gute Tonqualität (z.B. Earpod mit Klinken- oder Lightning-Anschluss). Man muss allerdings darauf achten, dass die im Kabel eingebaute Mikrofonkapsel nicht an Kleidung, Schal oder Haaren reibt.

    -

    Beyerdynamic DT297

    -

    V-Moda Boom Pro

    -

    Rode NT USB

    -

    SMB7

    +

    Häufig verwendete Headsets und Mikrofone sind:

    + @@ -1714,7 +1725,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-4-2-audio-recorder/index.html b/docs/de/2-4-2-audio-recorder/index.html index 8105082..19be5a1 100644 --- a/docs/de/2-4-2-audio-recorder/index.html +++ b/docs/de/2-4-2-audio-recorder/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1559,8 +1559,15 @@

    Audio-Rekorder

    Ein Audio-Rekorder ist ein Gerät, das man ohne einen zusätzlichen Computer für die Audioaufzeichnung verwenden kann. Es gibt Audio-Rekorder mit eingebauten Mikrofonen (ähnlich Diktiergeräten), mit Anschlüssen für externe Mikrofone (z.B. XLR-Buchsen) oder die Kombination von beidem. Die Geräte zeichnen meist auf SD-Karten auf und können mit Batterien mobil betrieben werden.

    Über USB-Anschlüsse können die meisten Audio-Rekorder an einen Computer angeschlossen werden um Audio-Dateien zu übertragen oder in der Verwendung als Audio-Interface.

    Ein sehr weit verbreiteter Audio-Rekorder ist der Zoom H6, der vier XLR-Eingänge, zwei Kanäle für Aufsteck-Mikrofone bzw. einen Audio-In (3,5mm Klinke) bietet. Der Zoom H6 zeichnet auf SD-Karte auf und kann per USB-Kabel als Audio-Interface betrieben werden (leider nicht beides gleichzeitig).

    -

    Zoom H6

    -

    PodTrak P4

    +

    Häufig verwendete Audio-Rekorder sind:

    + @@ -1693,7 +1700,7 @@

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    - + diff --git a/docs/de/2-4-3-audio-interfaces-mixer/index.html b/docs/de/2-4-3-audio-interfaces-mixer/index.html index 89444d8..8933a32 100644 --- a/docs/de/2-4-3-audio-interfaces-mixer/index.html +++ b/docs/de/2-4-3-audio-interfaces-mixer/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1582,8 +1582,21 @@

    Audio-Interfaces und Mischpulte

    Funktion zum Setzen von Schnitt- und Kapitelmarken

    -

    Focusrite

    -

    Behringer

    +

    Häufig verwendete Audio-Interfaces und Mischpulte sind:

    + @@ -1716,7 +1729,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-4-4-audio-processing/index.html b/docs/de/2-4-4-audio-processing/index.html index d2c493b..31f0abe 100644 --- a/docs/de/2-4-4-audio-processing/index.html +++ b/docs/de/2-4-4-audio-processing/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1702,7 +1702,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-0-equipment-software/index.html b/docs/de/2-5-0-equipment-software/index.html index 2792930..a025fb1 100644 --- a/docs/de/2-5-0-equipment-software/index.html +++ b/docs/de/2-5-0-equipment-software/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1713,7 +1713,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-1-ardour/index.html b/docs/de/2-5-1-ardour/index.html index a4d3236..61204cf 100644 --- a/docs/de/2-5-1-ardour/index.html +++ b/docs/de/2-5-1-ardour/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1694,7 +1694,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-2-audacity/index.html b/docs/de/2-5-2-audacity/index.html index 5c6eab4..56cdfc5 100644 --- a/docs/de/2-5-2-audacity/index.html +++ b/docs/de/2-5-2-audacity/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1714,7 +1714,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-3-audition/index.html b/docs/de/2-5-3-audition/index.html index 81f4c6e..219c1ef 100644 --- a/docs/de/2-5-3-audition/index.html +++ b/docs/de/2-5-3-audition/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1690,7 +1690,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-4-ferrite/index.html b/docs/de/2-5-4-ferrite/index.html index ac77f3e..8935bc2 100644 --- a/docs/de/2-5-4-ferrite/index.html +++ b/docs/de/2-5-4-ferrite/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1700,7 +1700,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-5-garageband/index.html b/docs/de/2-5-5-garageband/index.html index bf74541..cf2f4b1 100644 --- a/docs/de/2-5-5-garageband/index.html +++ b/docs/de/2-5-5-garageband/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1700,7 +1700,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-6-hindenburg/index.html b/docs/de/2-5-6-hindenburg/index.html index 8aecc2d..a833af8 100644 --- a/docs/de/2-5-6-hindenburg/index.html +++ b/docs/de/2-5-6-hindenburg/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1689,7 +1689,7 @@

    Kommentare

    - + diff --git a/docs/de/2-5-7-reaper-ultraschall/index.html b/docs/de/2-5-7-reaper-ultraschall/index.html index 6089051..6c97e5c 100644 --- a/docs/de/2-5-7-reaper-ultraschall/index.html +++ b/docs/de/2-5-7-reaper-ultraschall/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1708,7 +1708,7 @@

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    - + diff --git a/docs/de/2-5-8-studio-link/index.html b/docs/de/2-5-8-studio-link/index.html index ca97ea3..b051dba 100644 --- a/docs/de/2-5-8-studio-link/index.html +++ b/docs/de/2-5-8-studio-link/index.html @@ -8,7 +8,7 @@ - + @@ -18,7 +18,7 @@ - + @@ -26,7 +26,7 @@ - + @@ -253,7 +253,7 @@ - Über lernOS + Willkommen @@ -1702,7 +1702,7 @@

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    Podhosting

    Podhosting

    Sind die Mediendateien fertig produziert, werden sie auf einer Hosting-Plattform veröffentlicht, damit die Hörer:innen darauf zugreifen können. In diesem Kapitel wird eine kleine Auswahl von Plattformen für Hosting im Internet und im Intranet vorgestellt (Liste alphabetisch):

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