Lesandro Ponciano
A disciplina de Interação Humano-Computador (IHC) ocorre semestralmente nos cursos de graduação em Engenharia de Software e de graduação em Sistemas de Informação da PUC Minas. A cada semestre são realizados dois Debates Estruturados (Ponciano 2018). Neste documento, são mantidas as informações dos artigos debatidos em cada um desses debates, desde a primeira edição, no segundo semestre de 2017.
- 2021-2sem - Debate Estruturado 1 - Creating user stereotypes for persona development from qualitative data through semi-automatic subspace clustering
- 2021-2sem - Debate Estruturado 1 - Modeling and Evaluating Personas with Software Explainability Requirements
- 2021-2sem - Debate Estruturado 2 - HCI Support Card: Creating and Using a Support Card for Education in Human-Computer Interaction
- 2021-2sem - Debate Estruturado 2 - Debate Estruturado: Uma Estratégia Pedagógica para Ensino e Aprendizagem de Valores Humanos em Interação Humano-Computador
- 2021-1sem - Debate Estruturado 1 - “I don't want to be known for that:”The role of temporality in online self-presentation of young gay and bisexual males
- 2021-1sem - Debate Estruturado 1 - Designing for Pragmatists and Fundamentalists: Privacy Concerns and Attitudes on the Internet of Things
- 2021-1sem - Debate Estruturado 2 - Brain computer interface: control signals review
- 2021-1sem - Debate Estruturado 2 - Brain-Computer Interface Control in a Virtual Reality Environment and Applications for the Internet of Things
- 2020-2sem - Debate Estruturado 1 -CodeMaster UI design - app inventor: a rubric for the assessment of the interface design of Android apps developed with app inventor
- 2020-2sem - Debate Estruturado 1 -Creating Chatbots to talk with humans: HCI evaluations and perspectives
- 2020-2sem - Debate Estruturado 2 -O problema da explicação em Inteligência Artificial: considerações a partir da semiótica
- 2020-2sem - Debate Estruturado 2 -Exploring User Profiles Based on their Explainability Requirements in Interactive Systems
- 2020-1sem - Debate Estruturado 1 -How do adolescents cope with cyberhate? Psychometric properties and socio-demographic differences of a coping with cyberhate scale
- 2020-1sem - Debate Estruturado 1 -Do you filter who you are?: Excessive self-presentation, social cues, and user evaluations of Instagram selfies
- 2020-1sem - Debate Estruturado 2 -This Changes Sustainable HCI
- 2020-1sem - Debate Estruturado 2 -Means and Ends in Human-Computer Interaction: Sustainability through Disintermediation
- 2019-2sem - Debate Estruturado 1 -Egoistic and altruistic motivation: How to induce users’ willingness to help for imperfect AI
- 2019-2sem - Debate Estruturado 1 -Racism, responsibility and autonomy in HCI: Testing perceptions of an AI agent
- 2019-2sem - Debate Estruturado 2 -"I cannot live without my tablet": Children's experiences of using tablet technology within the home
- 2019-2sem - Debate Estruturado 2 -Examination of smartphone dependence: Functionally and existentially dependent behavior on the smartphone
- 2019-1sem - Debate Estruturado 1 -"I cannot live without my tablet": Children's experiences of using tablet technology within the home
- 2019-1sem - Debate Estruturado 1 -Examination of smartphone dependence: Functionally and existentially dependent behavior on the smartphone
- 2019-1sem - Debate Estruturado 2 -A picture tells a thousand words: What Facebook and Twitter images convey about our personality
- 2019-1sem - Debate Estruturado 2 -Profile pictures on social media: Gender and regional differences
- 2018-2sem - Debate Estruturado 1 - The Acceptability of Digital Immortality: Today’s Human is Tomorrow’s Avatar”.
- 2018-2sem - Debate Estruturado 1 - A Conceptual Framework to design Users Digital Legacy Management Systems
- 2018-2sem - Debate Estruturado 2 - Creating Personas focused on Representing Potential Requirements to Support the Design of Applications
- 2018-2sem - Debate Estruturado 2 - Early Privacy: Approximating Mental Models in the Definition of Privacy Requirements in Systems Design
- 2018-1sem - Debate Estruturado 1 - A Comparative Study of Technology-Mediated Learning Strategies for Teaching People with Intellectual Disability
- 2018-1sem - Debate Estruturado 1 - O papel do hábito de estudo no desempenho do aluno de programação
- 2018-1sem - Debate Estruturado 2 - Robôs, redes sociais e política no Brasil [recurso eletrônico]: estudo sobre interferências ilegítimas no debate público na web, riscos à democracia e processo eleitoral de 2018
- 2017-2sem - Debate Estruturado 1 -Privacy by Design – Principles of Privacy-Aware Ubiquitous Systems
- 2017-2sem - Debate Estruturado 1 -Designing for Pragmatists and Fundamentalists: Privacy Concerns and Attitudes on the Internet of Things
- 2017-2sem - Debate Estruturado 2 -Me sinto de mãos dadas! Um estudo sobre efeitos de comunidade no comportamento online de suas participantes
- 2017-2sem - Debate Estruturado 2 -Caracterização de Opressão de Gênero em Redes Sociais a partir de Violações dos Princípios de Afetibilidade: Um estudo de caso no Facebook
PONCIANO, Lesandro. Debate Estruturado: Uma Estratégia Pedagógica para Ensino e Aprendizagem de Valores Humanos em Interação Humano-Computador. In: Workshop sobre Educação em IHC, Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, oct. 2018. DOI: 10.5753/ihc.2018.4209.