welsh.txt

Hanes Byr o'r Testun a'r Cyfrifiadur

1. Rôl ganolog testun yn natblygiad y cyfrifiadur

Adeiladwyd y cyfrifiadur digidol rhaglenadwy cyntaf yn y 1940au. Mae prosesu testun yn
arfer hyd yn oed yn fwy diweddar, yn dyddio o'r 1960au. Dim ond yn y 1990au y daeth y
dechreuodd cyfrifiadur hefyd gynnig dewis arall difrifol ar gyfer dosbarthu testunau. Eto mewn llai
na hanner canrif o gyfrifiaduron wedi insinuated eu hunain i mewn i wead cymdeithas i
i'r fath raddau fel na allai weithredu hebddynt. Mae'r bennod hon yn archwilio sut y mae'r
cyfrifiadur wedi dod i chwarae rhan mor flaenllaw yn benodol mewn amser mor fyr
y byd testunol.
Rhai cerrig milltir mawr yn natblygiad yr hyn sydd wedi dod yn ddigidol ers hynny
gellir adnabod cyfrwng testunol.
Yn y bedwaredd ganrif ar bymtheg y ddyfeisiwyd y peiriant cyfrifo un-bwrpas am y tro cyntaf
â'r potensial i gael ei droi'n Beiriant Cyffredinol, sy'n gallu cyflawni tasgau sy'n
gellir ei fynegi ar ffurf algorithm. Yn y 1940au roedd y Peiriannau Cyffredinol cyntaf
adeiledig. Yn y 1960au galluogwyd y cyfrifiadur fel Peiriant Cyffredinol i brosesu testun,
a roddodd rôl iddo yn y cyfnod creu testun. Yn yr 1980au y dyn-peiriant graffigol
rhyngwyneb y cyfrifiadur yn gwella'n fawr y posibiliadau ar gyfer y teipograffeg
rendro testun. Roedd yn galluogi'r cyfrifiadur i chwarae rhan ganolog wrth gynhyrchu
mater printiedig. Roedd y rhyngwyneb graffig hefyd yn paratoi'r ffordd ar gyfer cydfodolaeth dau
gwahanol ffyrdd o drin testun yn ddigidol: y rhesymegol a'r teipograffyddol.
• Yn y bedwaredd ganrif ar bymtheg y lluniwyd y peiriant cyfrifo un-bwrpas am y tro cyntaf
i fod â'r potensial i gael ei droi'n Beiriant Cyffredinol, sy'n gallu cyflawni tasgau
gellir mynegi hynny ar ffurf algorithm.
• Yn y 1940au adeiladwyd y Peiriannau Cyffredinol cyntaf.
• Yn y 1960au galluogwyd y cyfrifiadur fel Peiriant Cyffredinol i brosesu testun, sy'n
rhoddodd rôl iddo yn y cyfnod creu testun.
• Yn y 1980au gwellodd rhyngwyneb graffigol dyn-peiriant y cyfrifiadur yn fawr
y posibiliadau ar gyfer rendrad teipograffyddol testun. Roedd yn galluogi'r cyfrifiadur i chwarae
rôl ganolog wrth gynhyrchu deunydd printiedig. Roedd y rhyngwyneb graffeg hefyd yn palmantu'r
ffordd ar gyfer cydfodolaeth dwy ffordd wahanol o drin testun yn ddigidol: y rhesymegol a'r
argraffyddol.
• Yn y 1990au cynhwyswyd y cyfrifiadur mewn rhwydwaith, a ehangodd ei rôl fel a
offeryn cyfathrebu o'r hyn o gymorth ar gyfer cynhyrchu deunydd printiedig analog i
cyfrwng newydd, cwbl ddigidol yn ei rinwedd ei hun, sydd hefyd yn cynnwys dosbarthu a
treuliant.
Yn ei ‘gylchdaith gyfathrebu’1 mae Robert Darnton wedi cysyniadoli’r cyfan
proses drosglwyddo llyfrau a ffurfiau testun printiedig eraill fel y mae wedi gweithredu i sawl un
canrifoedd. Mae'r model hwn yn delweddu proses y mae actorion amrywiol olynol yn gweithio ynddi
1 Gweler Robert Darnton, ‘Beth yw Hanes Llyfrau’, Daedalus, Haf 1982, tt. 65-83.
2
ynghyd o dan amodau diwylliannol, economaidd, a gwleidyddol amrywiol i ledaenu a
testun yr awdur fel y gall gyrraedd ei ddarllenwyr. Gosod y gylched cyfathrebu dros y
proses trosglwyddo testun digidol bydd y model hwn yn nodi'r tebygrwydd a'r gwahaniaethau
(neu barhad a diffyg parhad) rhwng y cyfrwng digidol newydd a'i ragflaenydd
y cyfrwng print.
Mae'r broses o wneud testunau'n gyhoeddus a'u lledaenu yn cynnwys amrywiol
cyfnodau gwahanol. Mae'r rhain yn cyfateb yn fras i'r rhai a nodwyd yn y cyfathrebiadau
cylched: creu'r testun (ysgrifennu), ac yna ei gynhyrchu (lluosi),
dosbarthu (yr eiliad y mae'r testun yn cael ei wneud yn gyhoeddus), ac yn olaf defnydd (darllen).
Fodd bynnag, i archwilio'r gwahanol gamau yn natblygiad rôl y cyfrifiadur yn
trosglwyddo testun yn agosach, hoffwn gynnig un addasiad bach i'r gadwyn hon
o gamau. Hoffwn osod chwyddwydr dros y ddolen gyntaf yn y gadwyn, y
‘cam creu’, sef y cyfnod pan nad yw cynnwys a ffurf y testun wedi gwneud hynny
wedi'i gwblhau. Heblaw am ysgrifennu'r testun gan yr awdur mae'r cyfnod hwn hefyd yn cynnwys ei
golygu, p’un a yw hyn yn cael ei wneud gan yr awdur neu gan rywun sy’n gweithredu ar ei ran (ar gyfer
er enghraifft golygydd y cyhoeddwr). Yn dechnegol, mae hyn yn golygu gwahaniaethu rhwng (a)
mewnbynnu testun, (b) recordio testun, a (c) trin y testun ar ôl iddo gael ei fewnbynnu.
Cydnabod yr hylifedd hwn yn y cam creu, gan gynnwys ysgrifennu a golygu mewn unrhyw
nifer o iteriadau, yn ei gwneud yn haws olrhain datblygiad rôl y cyfrifiadur yn y
broses ysgrifennu. Gellir cydnabod tua thri cham yn y datblygiad hwnnw. Y rhain yn rhannol
gorgyffwrdd, ond maent yn sylfaenol ddigon gwahanol i'w trin ar wahân. Mae'r
camau yw (1) cynrychioli testun ar y cyfrifiadur (mynediad, cofnodi, storio), (2) y
trin testun wedi'i storio ar gyfer cymwysiadau gwyddonol a phroffesiynol, a (3) y gwir
prosesu geiriau ar y pc, fel cymorth yn y meddwl ac ysgrifennu awdurol t