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OliveiraJPE committed Nov 4, 2024
1 parent 25501e0 commit 00ad001
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2 changes: 1 addition & 1 deletion pages/other/moldura.html
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Expand Up @@ -264,7 +264,7 @@ <h3 class="cabecalho">Escolha sua missão.</h3>
onclick="requisicao('../other/p17_certificacao.html', 'conteudo')"><strong>Certificação_EAD</strong></a></li>

<li><a class="dropdown-item"
onclick="requisicao('../other/p18_contribuicoes.html', 'conteudo')">Parceiros_colaboradores</a></li>
onclick="requisicao('../other/p18_contribuicoes.html', 'conteudo')">Contribuições&Projetos</a></li>
<li><a class="dropdown-item"
onclick="requisicao('../other/p20_memoria.html', 'conteudo')">Registros</a></li>
<li><a class="dropdown-item"
Expand Down
70 changes: 67 additions & 3 deletions pages/other/p18_contribuicoes.html
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@@ -1,9 +1,10 @@

<h1>PARCEIROS E COLABORADORES</h1><hr>
<h1>Contribuições e Projetos.</h1><hr>
<br>

<h2>Este espaço destina-se a evidenciar as contribuições para manutenção
deste projeto e assim a nossa gratidão pelo carinho. </h2>
<h3>Este espaço destina-se a evidenciar as contribuições para manutenção
deste projeto e assim a nossa gratidão pelo carinho. </h3>
<br><hr><br>
<p>Revisão parcial do texto por Andreah Cardoso, Professora de Lingua
Portuguesa e Lingua Inglesa nas redes pública e privada. <a
href="https://www.facebook.com/andreah.cards/about_work_and_education?locale=pt_BR"
Expand All @@ -13,3 +14,66 @@ <h2>Este espaço destina-se a evidenciar as contribuições para manutenção
Analista Técnico Júnior na El Domum Sabatini. <a
href="https://www.linkedin.com/in/werner-romling-1436b7158/"
target="_blank">Likedin</a></p>
<br><hr><br>

<h3>Aqui disponibizamos a visão de projetos educacionais, culturais e de gestão em que houve nossa contribuição ou que sejam de nossa autoria. Esperamos que os projetos possam ser úteis para o crescimento e melhoria das condições humanas, onde solicitamos que, somente, e se possível a gentileza de, resguardar a autoria e divulgar a referência. </h3>
<br><hr><br>

<h4>Projetos voltados para a Educação.</h4>
<br>

<div class="row row-cols-1 row-cols-md-2 g-4">

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<div class="col">
<div class="card">
<media><iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gMjZY2flV44?si=UkKVIZkx62dtpS_n" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></media>
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">Vamos consctruir uma Usina solar?.</h5>
<p class="card-text">Aprendizagem baseada em projetos. É nisso que se baseia esta proposta para serem aplicadas em escolas públicas: Vamos construir uma usina de geração de energia fotovoltaica em 2025? Acreditamos que se significarmos o conhecimento é possível desenvolver o prazer por conhecer. Quem gosta daquilo que não serve para nada? Quando facilitamos a compreensão de onde, como, por que e quando o conhecimento construido na escola pode ser usado para o alcance dos objetivos em um tempo de vida, esse conhecimento ganha sentido, e alcançá-lo será uma vitória. </p>
</div>
</div>
</div>

<div class="col">
<div class="card">
<media><iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/SkZ6wWm1Y0k?si=dI1H6ybDSXMZccon" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></media>
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">RPG como ferramenta de aprendizagem.</h5>
<p class="card-text">O Jogo SCIO visa ser uma ferramenta para melhoria da aprendizagem no ensino público. Seu objetivo é construir um caminho de busca voluntária do conhecimento, pois acreditamos que se a pessoa obtiver prazer por conhecer ela jamais irá abandonar esta prática. Porque conhecer é viciante! Acreditamos que é preciso apenas construir formas de facilitar esta descoberta. E o SCIO constitui uma proposta neste sentido.</p>
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<br><hr><br>
<br>
<p><em><b>BREVE!</b></em></p>
<br><hr><br>

<h2>Projetos voltados para o desenvolvimento da Capoeira.</h2>
<br>
<p><em><b>BREVE!</b></em></p>
<br><hr><br>
<h2>Projetos voltados para a gestão.</h2>
<br>
<p><em><b>BREVE!</b></em></p>
<br><hr><br>
<h2>Projetos voltados para a qulificação profissional.</h2>
<br>
<p><em><b>BREVE!</b></em></p>
<br><hr><br>
<h2>Projetos voltados para Políticas públicas.</h2>
<br>
<p><em><b>BREVE!</b></em></p>
<br><hr><br>
<h2>Projetos voltados para o crescimento humano e pessoal.</h2>
<br>
<p><em><b>BREVE!</b></em></p>
<br><hr><br>
<h2></h2>


<p></p>
45 changes: 44 additions & 1 deletion pages/other/p20_memoria.html
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Expand Up @@ -172,4 +172,47 @@ <h5 class="card-title">Casa do Palhaço - 2022.</h5>
<hr><br>
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<h2 class="cabecalho">Projetos Sociais</h2><br>

<div class="row row-cols-1 row-cols-md-2 g-4">
<div class="col">
<div class="card">
<img src="../../img/CapBrisa.png" class="card-img-top" alt="Turma de elétrica">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">Projeto social Brisamar, Itaguaí-RJ - 2024.</h5>
<p class="card-text">Projeto social de caráter gratuito, desenvolvido na sede da MF-EBD, que busca o desenvovimento da pessoa através da arte, educação, tecnologia e cultura. Nesta edição foram ofertadas vagas de oficinas de INFORMÁTICA para crianças e adolescentes. A metodologia prioriza trilhas de aprendizagem e construção do conhecimento através de projetos, onde é apresentado ao participante um produto acabado, em que sua meta é aprender tudo o que for necessário para construir um produto igual. Ao final é sugerido a ele melhorar este produto.</p>
</div>
</div>
</div>
<div class="col">
<div class="card">
<img src="../../img/CapBrisa.jpg" class="card-img-top" alt="Turma de elétrica">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">Projeto social Brisamar, Itaguaí-RJ - 2024.</h5>
<p class="card-text">Projeto social de caráter gratuito, desenvolvido na sede da MF-EBD, que busca o desenvovimento da pessoa através da arte, educação, tecnologia e cultura. Nesta edição foram ofertadas vagas de oficinas de CAPOEIRA para crianças e adolescentes. Foi Priorizada a valorização da cultura e da identidade, buscando desconstruir preconceitos e valorizar a contribuição dos povos africanos na construção da cultura brasileira. As oficinas promovem melhoria da funções motoras gerais, reconhecimento e controle do espaço, melhoria das condições físicas e da capacidade de auto-defesa.</p>
</div>
</div>
</div>
<div class="col">
<div class="card">
<img src="../../img/InfiPVerdes.jpg" class="card-img-top" alt="Turma de elétrica">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">Projeto social em Prados Verdes, N. Iguaçú-RJ - 2024.</h5>
<p class="card-text">Projeto social de caráter gratuito, desenvolvido na sede da ONG Axé Prados Verdes, que busca o desenvovimento da pessoa através da arte, educação, tecnologia e cultura. Nesta edição foram ofertadas vagas de oficinas de INFORMÁTICA para crianças e adolescentes. A metodologia prioriza trilhas de aprendizagem e construção do conhecimento através de projetos, onde é apresentado ao participante um produto acabado, em que sua meta é aprender tudo o que for necessário para construir um produto igual. Ao final é sugerido a ele melhorar este produto.</p>
</div>
</div>
</div>
<div class="col">
<div class="card">
<img src="../../img/CapPVerdes.jpg" class="card-img-top" alt="Turma de elétrica">
<div class="card-body">
<h5 class="card-title">Projeto social em Prados Verdes, N. Iguaçú-RJ - 2024.</h5>
<p class="card-text">Projeto social de caráter gratuito, desenvolvido na ONG Axé Prados Verdes, que busca o desenvovimento da pessoa através da arte, educação, tecnologia e cultura. Nesta edição foram ofertadas vagas de oficinas de CAPOEIRA para crianças e adolescentes. Foi Priorizada a valorização da cultura e da identidade, buscando desconstruir preconceitos e valorizar a contribuição dos povos africanos na construção da cultura brasileira. As oficinas promovem melhoria da funções motoras gerais, reconhecimento e controle do espaço, melhoria das condições físicas e da capacidade de auto-defesa.</p>
</div>
</div>
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</div>
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