Back-end Java

Repositório contendo as experiências gerais relacionadas ao curso BACK-END JAVA do programa INCLUA oferecido pela THOUGHTWORKS, tendo as aulas ministradas pela DIGITAL HOUSE, além dos aprendizados envolvendo a linguagem JAVA e os arquivos dos códigos que escrevi durante o curso.

SUMÁRIO:

1. INSIGHTS DA INTERAÇÃO COM OS DEMAIS
2. FONTES DE CONHECIMENTOS RELACIONADOS QUE ME AUXILIARAM DURANTE O CURSO
3. MÓDULO 02
4. MÓDULO 03

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INSIGHTS DA INTERAÇÃO COM OS DEMAIS

1. A ferramenta autocomplete ("autocompletador") que eu costumava pensar ser uma ferramenta "extra", para agilizar o trabalho de digitação, é uma forma importantíssima de acessibilidade para pessoas com baixa mobilidade, como as pessoas tetraplégicas, afinal, a lida com o teclado e/ou a digitação por voz tende a ser letra por letra, e o autocomplete ajuda a minimizar o trabalho.

2. O CAPTCHA (Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart, Teste de Turing público completamente automatizado para distinguir entre computadores e pessoas) é totalmente inacessível para as pessoas cegas. É um fato lógico, no entanto, eu nunca havia refletido sobre.

3. Diferente do que eu costumava pensar, a navegação via terminal é algo ainda atual, não só para pessoas programadoras, como para as pessoas cegas em geral. Isso deve-se ao fato de que o terminal permite que o usuário navegue pelo ambiente virtual por meio de textos apenas, ou seja, não há a necessidade do visual.

4. O termo "neurodivergente", além de classificar uma parte específica da população, tal como "surdo e ouvinte", também pode ser usado como um termo guarda-chuva para autoidentificação, por exemplo, no caso de alguém que têm duas ou mais neurodivergências, basta usar o termo supracitado e todas as divergências serão enquadradas, ao invés de usar termos que se referem a apenas uma delas, como "autista", "TDAH", "bipolar", ... .

5. Para pessoas cegas, o uso simultâneo do chat e da explicação sonora é complicado, pois, quando acontece, serão duas vozes: a do leitor de tela e a do professor ao mesmo tempo, o que dificulta a concentração.